marți, 12 mai 2015


                                        ¡Ángelus!


Mira, Platero, qué de rosas caen por todas partes: rosas
azules, rosas blancas, sin color... Diríase que el cielo se
deshace en rosas. Mira cómo se me llenan de rosas la frente,
los hombros, las manos... ¿Qué haré yo con tantas rosas?
—¿Sabes tú, quizá, de dónde es esta blanda flora, que yo
no sé de dónde es, que enternece, cada día, el paisaje y lo deja
dulcemente rosado, blanco y celeste—más rosas, más rosas—,
como un cuadro de Fra Angélico, el que pintaba la gloria de
rodillas?
De las siete galerías del Paraíso se creyera que tiran
rosas a la tierra. Cual en una nevada tibia y vagamente colorida, se quedan las rosas en la torre, en el tejado, en los árboles. Mira:
todo lo fuerte se hace, con su adorno, delicado. Más rosas,
más rosas, más rosas...
Parece, Platero, mientras suena el Angelus, que esta vida
nuestra pierde su fuerza cotidiana, y que otra fuerza de adentro,
más altiva, más constante y más pura, hace que todo, como en
surtidores de gracia, suba a las estrellas, que se encienden ya
entre las rosas... Más rosas... Tus ojos, que tú no ves, Platero,
y que alzas mansamente al cielo, son dos bellas rosas.








Después de escuchar la grabación del capítulo 10 del "Platero y Yo" creemos que ya sabes de lo que  trata en general el cuento. Por esto, en la siguiente ejercicio deberás responder a las preguntas buscando las palabras adecuadas.






b. Busca en la sopa de letras de arriba adjetivos relacionados con el carácter y la forma de ser de  Platero.

Platero y Yo

La Webquest: ¿qué es? ¿cómo hacerla? Ejemplos de Webquest en ELE


Aquí os dejo mi trabajo final sobre "La WebQuest: ¿qué es? ¿cómo hacerla? Ejemplos de Webquest en ELE. En el vídeo no me dio tiempo para hablarle sobre más ejemplos de Webquest en ELE así que me veo obligada dejar aquí el enlace de interés que tengo respeto al tema. Espero que sea fructuoso para vuestra futura carera. 



           






WebQuest - Una aventura por España



¿Todavía no conoces España? España significa más que luchas de toros y flamenco. Por esto, vais a entrar en contacto con las bellezas naturales y arquitectónicas de este país.

Click aquí para aceder a la webquest.







Presentación del Blog ELE-gante




Alumnos mios de la Casa de las Lenguas, Universidad de Oviedo, Asturias


Estás en un blog desde dónde podrás acceder a diferentes contenidos que te ayudarán en tu estudio del español. Contarás con diversos recursos a tu alcance para que el aprendizaje del idioma sea sencillo y eficaz, y en menos tiempo del que crees, cuentes con las destrezas necesarias para poder comunicarte en español. 

             



      ¡Espero de todo el corazón que os guste y que tenga utilidad para todos vosotros!

Ponemos un poco de sal (cosa ELE-mental) en el siguiente vídeo musical


OBJETIVOS ESPECÍFICOS:


  • practicar las formas del presente de indicativo en verbos irregulares
  • estimular la creatividad en la expresión oral
  • repaso de vocabulario básico
  • contraste IR/VENIR
Se realiza una primera audición sin texto. Se recomienda decir a los estudiantes que van a escuchar la canción tres veces y que ahora solo deben estar atentos al tipo de música que escuchan y a la posible comprensión de alguna palabra. Tras escuchar la canción deberán responder a las siguientes preguntas:

1. ¿Qué tipo de música es?
2. ¿Con qué otros grupos de cantantes la relacionan?
3. ¿En qué perspectiva personal se canta?
4. ¿Es monólogo diálogo u otro tipo de discurso?
5. Busca un otro título  para la canción.

Después de realizar las primeras actividades se les entrega a los alumnos una copia de la canción, con los verbos en infinitivo al lado de cada hueco. Ello tendrán que intentar a conjugarlos en presente de indicativo.




Una vez terminada la tarea, se les pondrá el vídeo subtitulado para comprobar si el resultado del trabajo fue satisfactorio.